段意與主旨
段落
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段意
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1
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記述作者童年時視力敏銳，喜歡 觀察微細事物 ，常從中獲得 事物以外 的樂趣。
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2
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記述作者視 蚊 為 鶴 ，視 煙 為 雲霧 ，以及於 帳中嬉蚊 所得的樂趣。
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3
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記述作者觀察草叢中的 蟲蟻 ，發揮想像，把叢草、蟲蟻、土礫聯想成 樹林 、 野獸 、 山丘 、 溝壑 ，從中得到樂趣。
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4
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記述作者觀察 兩隻小蟲相鬥 ，癩蝦蟆 把小蟲吃掉 ，嚇了作者一跳的事。
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主旨
記述作者童年時從 觀察藐小微物 中得到 事物以外 的樂趣的生活片段，表現了作者敏銳的 觀察力 和豐富的 想像力 。
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討論與練習
1 試解釋以下帶▲的字。
(1) 又留蚊於素帳中。
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素： 本色／白色
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(2) 怡然稱快。。
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快： 愉快
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(3) 必細察其紋理。
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察： 觀察
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(4) 余年幼方出神。
▲
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方： 正在
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2 試根據文意，把以下句子譯為白話文。
(1) 心之所向，則或千或百，果然鶴也。
心裏這麼想，成千成百的蚊子果然就變成鶴了。
(2) 使其沖煙飛鳴，作青雲白鶴觀。
使牠們沖着煙飛舞鳴叫着，我把牠們當作雲天上的白鶴。
3 本文運用了甚麼記敍方法來表現主題？試加以解釋。
本文運用了 散敍法 來表現主題。
作者以首段作為文章的 綱領 ，然後以 散敍法 ，通過 四件 相對獨立，但都表達了作者 童年 時通過 觀察細微事物而獲得樂趣 的故事，表現文章的主題。
4 本文表現了作者豐富的想像力。他把以下事物聯想成甚麼？試完成下表：
所見的事物
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想像的事身
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(1) 蚊子
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飛舞的鶴
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(2) 煙霧
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青雲
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(3) 草叢
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森林
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(4) 蟲蟻
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野獸
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(5) 土礫
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山丘、山谷
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(6) 癩蝦蟆
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龐然大物
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5* 作者因為癩蝦蟆吃掉蟲子，壞他興致而捉牠來鞭打，你認為他這樣做對嗎？為甚麼？
學生可自由作答，以下答案僅供參考：
我認為這樣做不對，因為癩蝦蟆吃蟲子是牠的習性，而且作者應該愛護動物，不應動輒鞭打牠。
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