段意
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1
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提出「做皇帝最快樂」的觀點，並加以說明。
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2
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引用西班牙國王拉曼三世的話語和「一個快樂人的襯衫」的故事，駁斥「做皇帝最快樂」的論點。
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3
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引用叔本華和梁啟超的話，說明快樂與苦痛是息息相關的：快樂是存在於苦痛之中。
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4
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說明心胸開闊、豁達面對人生，才會得到快樂。
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5
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勉勵人們要學會享受快樂。
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主旨
本文通過駁斥「做皇帝最快樂」的論點，說明快樂是存在心裏，快樂與苦痛是息息相關的，進而指出只要敞開心胸就可以獲得快樂，最後勉勵人們學會享受快樂。
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討論與練習
1 根據文中的論點、論據和論證方法完成下表。
論點
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論證方法
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論據
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論點一︰
做皇帝是最快樂的事。 |
舉例論證
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乾隆皇帝三下江南，志得意滿。
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論點二︰
做皇帝並非如想像般快樂。 |
引用論證
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引用西班牙國王拉曼三世的話，指出他雖擁有財富與權力，但一生真正幸福的日子只有十四天。
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對比論證
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引述英語教科書中的寓言故事：「一個快樂人的襯衫」，說明國王、富豪都有心事，都不快樂；反而農夫自食其力，無憂無慮，怡然自得。
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論點三︰
快樂其實存在於苦痛裏面，沒有苦痛在先，便沒有幸福在後。 |
引用論證
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叔本華：苦痛乃積極的實在的東西，幸福快樂乃消極的根本不存在的東西。所謂快樂幸福乃是解除苦痛。
梁任公：「人生最快樂的事，莫過於看着一件工作的完成。」
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論點四︰
快樂在於開闊的心境。 |
舉例論證
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作者有一次病癒後，邁出醫院大門，看見美麗的陽光、市集熙熙攘攘，覺得心情愉快。
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2 承上題，第1段與第2段的論點自相矛盾，作者實際上支持哪一個論點？作者怎樣通過反駁一般人的觀點來加強文章的說服力？
作者支持第2段「做皇帝並非如想像般快樂」的論點。作者運用了駁論的技巧，先在第1段提出做皇帝是最快樂的事，然後在第2 段加以反駁，論證做皇帝並不快樂。作者預先提出相反的看法，然後反駁，有助確立自己的觀點，使文章更具說服力。
3 根據第2段回答以下問題：
(1) 試比較「一個快樂人的襯衫」故事中國王和農夫的生活環境、快樂與否，並分析他們快樂或不快樂的原因。
國王
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農夫
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生活環境
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居住在皇宮，身邊的聲色娛樂應有盡有。
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在田裏耕種，連一件襯衣都沒有。
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心情
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¡快樂
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l不快樂
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l快樂
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¡不快樂
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原因
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國王日理萬機，背負着國家重任，只希望用外在的物質去滿足心靈的需要，於是心裏對快樂的渴望愈大，便愈無法得到。
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農夫雖然沒有財富、權力，但他自食其力，本來無一物，便不擔心失去任何東西，心中自然沒有掛慮，於是覺得很快樂。
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(2) 寓言的題目是「一個快樂人的襯衫」，故事中襯衫象徵着甚麼？
人內心的牽掛或顧慮。
(3) 作者藉着這個故事帶出甚麼道理？
快樂的關鍵在「無所牽掛」，人們不應盲目追求虛無漂渺的快樂，了無牽掛便是真正的快樂。
4 以下是一個分析本文第3段的段落，請在橫線上填上答案。
本文的第3段分析「快樂」和「苦痛」的關係。作者引用叔本華的哲學，指出快樂是一種 ① ，而苦痛則是一種 ② ，我們感受到的所謂快樂，其實只不過是 ③ 。換句話說，如果沒有 ④ ，也就沒有 ⑤ 。作者再引用梁任公的說法，指出人生最快樂的事，是 ⑥ 。由此可見，我們不須害怕苦痛，因為 ⑦ 。
① 根本不存在的東西
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② 實在的東西
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③ 解除苦痛的結果
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④ 苦痛在先
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⑤ 幸福在後
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⑥ 完成一件工作
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⑦ 解除了苦痛才能得到真正的快樂／快樂是存在於苦痛之中的
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5 根據本文內容判斷以下的陳述，選出正確答案；每題限選一個答案。
正確
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錯誤
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無從判斷
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(1) 作者認為快樂之權操之在己。
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l
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¡
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¡
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(2) 作者認為山與水是快樂的關鍵。
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¡
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l
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¡
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6* 細閱以下報道，然後回答問題。
有機構以問卷形式訪問了594名中學生。調查發現超過一半的中三學生感到開心，平均開心指數為6.41分；最不開心的是面對公開考試的級別的學生，他們的開心指數均低於6分。學生自評開心指數平均為6.09分（10分為滿分），評價身邊同學的開心指數為6.62分，顯示中學生覺得別人比自己開心。
有專家分析，學生的壓力來源主要是學業。學生讀書壓力大，會容易產生情緒問題，引發情緒病，因而令他們失去快樂和希望。專家指出人有權選擇快樂，只要年輕人改變悲觀的想法，就可以令自己更快樂。
(1) 報道中專家對快樂的看法與梁實秋相同嗎？試加以說明。
相同。他們都認為人有選擇快樂的權利。梁實秋認為世界有光明的一面，也有醜惡的一面，只要我們選擇光明的一面，享受良辰美景，便是賞心樂事，那無論甚麼時候，都會是快樂的。專家認為只要改變悲觀的想法，人就會快樂。他們的看法是一致的。
(2) 如果你發現身邊的朋友或同學因為學業壓力大而不快樂，你會怎樣安慰他 / 她？（字數不多於100，標點符號計算在內。）
學生可自由作答，以下答案僅供參考。
人
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生
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有
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苦
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有
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樂
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，
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沒
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有
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苦
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痛
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在
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先
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|
，
|
便
|
沒
|
有
|
幸
|
福
|
在
|
後
|
。
|
沒
|
有
|
現
|
在
|
|
的
|
痛
|
苦
|
，
|
我
|
們
|
又
|
怎
|
會
|
珍
|
惜
|
得
|
來
|
|
不
|
易
|
的
|
快
|
樂
|
？
|
我
|
們
|
不
|
要
|
只
|
想
|
到
|
|
事
|
情
|
壞
|
的
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一
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面
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，
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也
|
要
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想
|
好
|
的
|
一
|
|
面
|
，
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例
|
如
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可
|
以
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讀
|
書
|
是
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件
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快
|
樂
|
的
|
|
事
|
，
|
可
|
以
|
和
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朋
|
友
|
一
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起
|
努
|
力
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也
|
是
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|
件
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快
|
樂
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的
|
事
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。
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100
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