段意
段意
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1
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提出「做皇帝最快樂」的觀點,並加以說明。
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2
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引用西班牙國王拉曼三世的話語和「一個快樂人的襯衫」的故事,駁斥「做皇帝最快樂」的論點。
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3
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引用叔本華和梁啟超的話,說明快樂與苦痛是息息相關的:快樂是存在於苦痛之中。
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4
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說明心胸開闊、豁達面對人生,才會得到快樂。
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5
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勉勵人們要學會享受快樂。
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主旨
本文通過駁斥「做皇帝最快樂」的論點,說明快樂是存在心裏,快樂與苦痛是息息相關的,進而指出只要敞開心胸就可以獲得快樂,最後勉勵人們學會享受快樂。
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討論與練習
1 根據文中的論點、論據和論證方法完成下表。
論點
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論證方法
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論據
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論點一︰
做皇帝是最快樂的事。 |
舉例論證
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乾隆皇帝三下江南,志得意滿。
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論點二︰
做皇帝並非如想像般快樂。 |
引用論證
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引用西班牙國王拉曼三世的話,指出他雖擁有財富與權力,但一生真正幸福的日子只有十四天。
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對比論證
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引述英語教科書中的寓言故事:「一個快樂人的襯衫」,說明國王、富豪都有心事,都不快樂;反而農夫自食其力,無憂無慮,怡然自得。
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論點三︰
快樂其實存在於苦痛裏面,沒有苦痛在先,便沒有幸福在後。 |
引用論證
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叔本華:苦痛乃積極的實在的東西,幸福快樂乃消極的根本不存在的東西。所謂快樂幸福乃是解除苦痛。
梁任公:「人生最快樂的事,莫過於看着一件工作的完成。」
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論點四︰
快樂在於開闊的心境。 |
舉例論證
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作者有一次病癒後,邁出醫院大門,看見美麗的陽光、市集熙熙攘攘,覺得心情愉快。
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2 承上題,第1段與第2段的論點自相矛盾,作者實際上支持哪一個論點?作者怎樣通過反駁一般人的觀點來加強文章的說服力?
作者支持第2段「做皇帝並非如想像般快樂」的論點。作者運用了駁論的技巧,先在第1段提出做皇帝是最快樂的事,然後在第2 段加以反駁,論證做皇帝並不快樂。作者預先提出相反的看法,然後反駁,有助確立自己的觀點,使文章更具說服力。
3 根據第2段回答以下問題:
(1) 試比較「一個快樂人的襯衫」故事中國王和農夫的生活環境、快樂與否,並分析他們快樂或不快樂的原因。
國王
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農夫
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生活環境
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居住在皇宮,身邊的聲色娛樂應有盡有。
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在田裏耕種,連一件襯衣都沒有。
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心情
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¡快樂
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l不快樂
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l快樂
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¡不快樂
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原因
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國王日理萬機,背負着國家重任,只希望用外在的物質去滿足心靈的需要,於是心裏對快樂的渴望愈大,便愈無法得到。
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農夫雖然沒有財富、權力,但他自食其力,本來無一物,便不擔心失去任何東西,心中自然沒有掛慮,於是覺得很快樂。
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(2) 寓言的題目是「一個快樂人的襯衫」,故事中襯衫象徵着甚麼?
人內心的牽掛或顧慮。
(3) 作者藉着這個故事帶出甚麼道理?
快樂的關鍵在「無所牽掛」,人們不應盲目追求虛無漂渺的快樂,了無牽掛便是真正的快樂。
4 以下是一個分析本文第3段的段落,請在橫線上填上答案。
本文的第3段分析「快樂」和「苦痛」的關係。作者引用叔本華的哲學,指出快樂是一種 ① ,而苦痛則是一種 ② ,我們感受到的所謂快樂,其實只不過是 ③ 。換句話說,如果沒有 ④ ,也就沒有 ⑤ 。作者再引用梁任公的說法,指出人生最快樂的事,是 ⑥ 。由此可見,我們不須害怕苦痛,因為 ⑦ 。
① 根本不存在的東西
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② 實在的東西
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③ 解除苦痛的結果
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④ 苦痛在先
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⑤ 幸福在後
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⑥ 完成一件工作
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⑦ 解除了苦痛才能得到真正的快樂/快樂是存在於苦痛之中的
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5 根據本文內容判斷以下的陳述,選出正確答案;每題限選一個答案。
正確
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錯誤
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無從判斷
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(1) 作者認為快樂之權操之在己。
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l
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¡
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¡
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(2) 作者認為山與水是快樂的關鍵。
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¡
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l
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¡
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6* 細閱以下報道,然後回答問題。
有機構以問卷形式訪問了594名中學生。調查發現超過一半的中三學生感到開心,平均開心指數為6.41分;最不開心的是面對公開考試的級別的學生,他們的開心指數均低於6分。學生自評開心指數平均為6.09分(10分為滿分),評價身邊同學的開心指數為6.62分,顯示中學生覺得別人比自己開心。
有專家分析,學生的壓力來源主要是學業。學生讀書壓力大,會容易產生情緒問題,引發情緒病,因而令他們失去快樂和希望。專家指出人有權選擇快樂,只要年輕人改變悲觀的想法,就可以令自己更快樂。
(1) 報道中專家對快樂的看法與梁實秋相同嗎?試加以說明。
相同。他們都認為人有選擇快樂的權利。梁實秋認為世界有光明的一面,也有醜惡的一面,只要我們選擇光明的一面,享受良辰美景,便是賞心樂事,那無論甚麼時候,都會是快樂的。專家認為只要改變悲觀的想法,人就會快樂。他們的看法是一致的。
(2) 如果你發現身邊的朋友或同學因為學業壓力大而不快樂,你會怎樣安慰他 / 她?(字數不多於100,標點符號計算在內。)
學生可自由作答,以下答案僅供參考。
人
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生
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有
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苦
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有
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樂
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,
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沒
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有
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苦
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痛
|
在
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先
|
|
,
|
便
|
沒
|
有
|
幸
|
福
|
在
|
後
|
。
|
沒
|
有
|
現
|
在
|
|
的
|
痛
|
苦
|
,
|
我
|
們
|
又
|
怎
|
會
|
珍
|
惜
|
得
|
來
|
|
不
|
易
|
的
|
快
|
樂
|
?
|
我
|
們
|
不
|
要
|
只
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想
|
到
|
|
事
|
情
|
壞
|
的
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一
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面
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,
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也
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要
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想
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好
|
的
|
一
|
|
面
|
,
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例
|
如
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可
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以
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讀
|
書
|
是
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件
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快
|
樂
|
的
|
|
事
|
,
|
可
|
以
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和
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朋
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友
|
一
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起
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努
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力
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也
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是
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件
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快
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樂
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的
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事
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。
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100
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